台灣職能治療研究與實務雜誌第14卷第1

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選擇題

1.(   ) 依據「機器輔助治療對中風病患手功能復健成效之系統性文獻回顧」研究,機器輔助治療利用大量練習患側手動作,增加學習經驗,促進大腦皮質連結和組織,請問何種理論機制較不適用在此治療?

(A)動作學習理論          (B)大腦可塑性理論 

(C)動作控制理論          (D)感覺統合理論

 

2.(   ) 依據「臨床技能實作與評量於心理職能治療實習學生之應用」研究,何種評估工具不適合評量實習學生之臨床操作技巧?

(A)完成句子測驗         (B)普渡手功能測驗

(C)艾倫認知測驗         (D)褚氏注意力測驗

 

3.(   ) 關於注意力缺陷過動症,下列敘述何者正確?

(A)注意力缺陷過動症和食品添加物無關,所以改善飲食對治療注意力

   缺陷過動症的孩童並無幫助。

(B)注意力缺陷過動症有數種亞型,所以診斷為注意力缺陷過動症的孩

   子不一定有過動的情況產生。

(C)孩童若服用興奮劑藥物(如:利他能)後行為有改善,就能斷定他

   罹患有注意力缺陷過動症。

(D)注意力缺陷過動症與遺傳是沒有關連性的。

 

4.(   ) 依據「編織團體對降低思覺失調症病患的焦慮行為成效探討」之研究結果可知重複性操作能帶來什麼成效?

        甲、轉移注意力;乙、降低焦慮;丙、提升生活滿意度

(A)甲乙

(B)甲丙

(C)乙丙

(D)甲乙丙

 

5.(   ) 依據「嚴重痙攣中風患者之張力降低踝足矯具之設計與初試」研究, 比較 RID 踝足矯具與前葉式踝足矯具之差異,下列敘述何者有誤?

(A) RID 踝足矯具與前葉式踝足矯具均採用低溫熱塑性材料製作。

(B) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具壓力中心的移動軌跡長度小。

(C) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具壓力中心移動的速度較大。

(D) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具更能讓踝關節穩定,降低姿勢晃

    動並增加姿勢穩定。

 

 

 

填妥後請於3/31之前郵寄回本會,會址:24936新北市八里區華富山33

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台灣職能治療研究與實務雜誌 
Journal of Taiwan Occupational Therapy Research and Practice
ISSN-1819-7167
半年刊,正常發行
沿革
2005年11月1日創刊
通訊繼續教育積分考題與答案卷
摘要
中文 English

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1.(   ) 依據「機器輔助治療對中風病患手功能復健成效之系統性文獻回顧」研究,機器輔助治療利用大量練習患側手動作,增加學習經驗,促進大腦皮質連結和組織,請問何種理論機制較不適用在此治療?

(A)動作學習理論          (B)大腦可塑性理論 

(C)動作控制理論          (D)感覺統合理論

 

2.(   ) 依據「臨床技能實作與評量於心理職能治療實習學生之應用」研究,何種評估工具不適合評量實習學生之臨床操作技巧?

(A)完成句子測驗         (B)普渡手功能測驗

(C)艾倫認知測驗         (D)褚氏注意力測驗

 

3.(   ) 關於注意力缺陷過動症,下列敘述何者正確?

(A)注意力缺陷過動症和食品添加物無關,所以改善飲食對治療注意力

   缺陷過動症的孩童並無幫助。

(B)注意力缺陷過動症有數種亞型,所以診斷為注意力缺陷過動症的孩

   子不一定有過動的情況產生。

(C)孩童若服用興奮劑藥物(如:利他能)後行為有改善,就能斷定他

   罹患有注意力缺陷過動症。

(D)注意力缺陷過動症與遺傳是沒有關連性的。

 

4.(   ) 依據「編織團體對降低思覺失調症病患的焦慮行為成效探討」之研究結果可知重複性操作能帶來什麼成效?

        甲、轉移注意力;乙、降低焦慮;丙、提升生活滿意度

(A)甲乙

(B)甲丙

(C)乙丙

(D)甲乙丙

 

5.(   ) 依據「嚴重痙攣中風患者之張力降低踝足矯具之設計與初試」研究, 比較 RID 踝足矯具與前葉式踝足矯具之差異,下列敘述何者有誤?

(A) RID 踝足矯具與前葉式踝足矯具均採用低溫熱塑性材料製作。

(B) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具壓力中心的移動軌跡長度小。

(C) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具壓力中心移動的速度較大。

(D) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具更能讓踝關節穩定,降低姿勢晃

    動並增加姿勢穩定。

 

 

 

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1.(   ) 依據「機器輔助治療對中風病患手功能復健成效之系統性文獻回顧」研究,機器輔助治療利用大量練習患側手動作,增加學習經驗,促進大腦皮質連結和組織,請問何種理論機制較不適用在此治療?

(A)動作學習理論          (B)大腦可塑性理論 

(C)動作控制理論          (D)感覺統合理論

 

2.(   ) 依據「臨床技能實作與評量於心理職能治療實習學生之應用」研究,何種評估工具不適合評量實習學生之臨床操作技巧?

(A)完成句子測驗         (B)普渡手功能測驗

(C)艾倫認知測驗         (D)褚氏注意力測驗

 

3.(   ) 關於注意力缺陷過動症,下列敘述何者正確?

(A)注意力缺陷過動症和食品添加物無關,所以改善飲食對治療注意力

   缺陷過動症的孩童並無幫助。

(B)注意力缺陷過動症有數種亞型,所以診斷為注意力缺陷過動症的孩

   子不一定有過動的情況產生。

(C)孩童若服用興奮劑藥物(如:利他能)後行為有改善,就能斷定他

   罹患有注意力缺陷過動症。

(D)注意力缺陷過動症與遺傳是沒有關連性的。

 

4.(   ) 依據「編織團體對降低思覺失調症病患的焦慮行為成效探討」之研究結果可知重複性操作能帶來什麼成效?

        甲、轉移注意力;乙、降低焦慮;丙、提升生活滿意度

(A)甲乙

(B)甲丙

(C)乙丙

(D)甲乙丙

 

5.(   ) 依據「嚴重痙攣中風患者之張力降低踝足矯具之設計與初試」研究, 比較 RID 踝足矯具與前葉式踝足矯具之差異,下列敘述何者有誤?

(A) RID 踝足矯具與前葉式踝足矯具均採用低溫熱塑性材料製作。

(B) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具壓力中心的移動軌跡長度小。

(C) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具壓力中心移動的速度較大。

(D) RID 踝足矯具比前葉式踝足矯具更能讓踝關節穩定,降低姿勢晃

    動並增加姿勢穩定。

 

 

 

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來源資料:14卷1期